Wat zijn de eisen waaraan een goed instructeur/instructrice zoal moet voldoen?

1. Vakkennis: een instructeur/instructrice moet ‘boven’ de stof staan, zowel in de theorie als in de praktijk.
   
2. Sociale vaardigheid: een instructeur/instructrice werkt met mensen. Hierdoor moet hij/zij beschikken over een goede sociale vaardigheid.
   
3. Didactische vaardigheid: ook al beschikt de instructeur/instructrice over een goede vakkennis en weet hij/zij met mensen om te gaan, dan nog moet hij/zij in staat zijn om die kennis/leerstof over te brengen op de leerling.

Als we deze drie punten met elkaar in verbinding brengen, komen we tot de conclusie dat het niet eenvoudig is de functie van instructeur/instructrice te vervullen.
Tijdens deze cursus komen diversen onderwerpen aan bod: communicatie, gesprekstechniek en luistervaardigheid. Hoe geeft men instructie? Zaken als leermotivatie, welke middelen kan men gebruiken bij de instructie (de media), de opbouw van een les/instructieperiode, proces en productevaluatie en leeractiviteiten worden behandeld.

Wij willen er op wijzen dat het geven van een goede instructie veel ervaring vereist. Hierdoor is het niet mogelijk om na één week te spreken over goede instructeurs/instructrices. De cursus vormt een basisopleiding, die u kunt gebruiken bij de verdere ontwikkeling tot instructeur/instructrice.
Door de opbouw van de cursus hebben zowel mensen die reeds instructeur/instructrice zijn, als diegenen die dit in de toekomst willen worden, baat bij deelname.